Ley No. 66-07 vista para una mirada hacia el futuro
Introducción
Introducción
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible requiere de una arquitectura institucional que promueva la gobernanza y permita a los países construir las capacidades necesarias para el cumplimiento efectivo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Un buen diseño institucional es una condición necesaria para la confianza, certeza y estabilidad política y socialdemócrata. La concepción del Estado y del Poder Ejecutivo como plataforma de interacción de múltiples entidades a través de impulsos públicos por el bien común es un elemento esencial para el éxito de la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible. Este estudio considera una combinación de factores o medidas y funciones administrativas como base de la fortaleza institucional.
Resumen: El paradigma de la sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son desde el año 2015 un foco atención prioritaria en las agendas internacionales, así como en la investigación educativa, tratando de hacer realidad los ODS. El objetivo de este artículo es descubrir el tratamiento de la Educación para el Desarrollo Sostenible en la Republica Dominicana. Se realiza una revisión de la investigación educativa sobre Educación para el Desarrollo Sostenible en el panorama de las leyes y pactos estrategia nacional de desarrollo, ley de planificación púbica, pacto educativo entre otros. Como parte del resultado la mayoría abordaba las temáticas de ODS y formación universitaria y escolar, orientados a propuestas de mejora de la implementación del marco de los ODS mediante la formación. La perspectiva de la mayoría de los artículos era teórica y de enfoque descriptivo, esto es, asumían el marco de los ODS como paradigma que lograr.